Arxiu d'etiquetes: aula

Participació a les 2es Jornades de Bones Pràctiques de la UdG

Publicat el per
1

Demà passat, dimarts 12 de juliol de 2011, començarà la segona edició de les “Jornades de Bones Pràctiques” que organitza l’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach de la UdG en el MARC DE FORMACIÓ DEL PERSONAL DOCENT I INVESTIGADOR DE LA UdG 2009-2013 (aprovat pel Consell de govern de la Universitat de Girona en la sessió núm. 3/29 de 2 d’abril de 2009).

Amb el meu tutor de màster, Josep Duran, hem presentat una comunicació a les Jornades, la qual presentarem el mateix dimarts al migdia. La vàrem titular “Participació a l’aula: experiència a química inorgànica descriptiva -química dels elements- ” i consta en la millora i adaptació al marc europeu de l’assignatura “Química dels Elements”, impartida per Josep Duran a 2n curs del grau en Química. Es tracta de proposar als estudiants de l’assignatura que, amb grups, es preparin una presentació d’un element de la taula periòdica, el qual presentaran als seus companys amb 10 minuts. Després entrem en acció en Josep Duran i jo mateix amb una demostració curta, senzilla, i segura sobre algun aspecte destacat de l’element en qüestió.

L’experimentació (senzilla i segura) la veig com un recurs/una eina importantíssima a l’aula, a l’hora d’explicar conceptes químics o físics tan a nivell universitari com a nivells preuniversitaris.

Experiment amb gal·li. “Química dels elements”, abril de 2011.

Electròlisi a classe. Recursos a l’aula de ciències.

Publicat el per
Respon

Aquesta passada tarda, 15 de febrer, he tingut el goig de poder preparar 10 minuts de classe per als estudiants de 2n curs de Grau en Química de la Universitat de Girona. Josep Duran, el professor de “Química dels Elements” (assignatura de Química Inorgànica), em va comentar que avui havien d’estudiar l’element H i em va proposar d’anar a la classe a fer una electròlisi per a mostrar un procés d’obtenció d’ H2. M’ha agradat molt poder fer una de les explicacions (acompanyada d’experiment) que acostumo a fer a estudiants preuniversitaris dels centres de secundària, als estudiants universitaris de la carrera de Química.

He fet sortir un estudiant voluntari perquè m’ajudés. Mitjançant una cel3la electrolítica hem generat una mescla de H2/O2 2:1 en volum que hem encabit en una bombolla de sabó per acabar demostrant que aquesta és una mescla de gasos explosiva a l’acostar-hi una flama.

Esbrinant quin dels 2 elèctrodes és l’ànode i quin el càtode gràcies a la diferència de volum de cadascun dels 2 gasos que es generen a la punta de cada elèctrode de platí.

Encapsulant la mescla de gasos generada per l’electròlisi (H2 i O2) en una bombolla de sabó.

Acostant la flama a la bombolla de H2 i O2. L’explosió ha estat considerable pel poc volum de gasos continguts.

Fa poc vaig publicar una entrada, presentada al 1r Carnaval de la química, sobre l’electròlisi amb diverses demostracions que fem al nostre equip de divulgació científica, com és aquesta mateixa o la de fer funcionar un cotxe mitjançant un porcés electrolític com aquest i una posterior electròlisi inversa:

https://pepquimic.wordpress.com/2011/01/26/electrolisi-i-el-cotxe-que-funciona-amb-aigua-al-1r-carnaval-de-la-quimica/

Crec que demostracions com aquesta -curtes, senzilles i segures- són un recurs/una eina importantíssima a l’aula, a l’hora d’explicar conceptes químics o físics tan a nivell universitari com a nivells preuniversitaris.

Com sempre s’ha dit, val més 1 imatge que 103 paraules.