Classe al curs per a professors de Secundària i Primària “Física i Química a l’abast de tothom”

Tal i com vàrem anunciar, ahir va tenir lloc l’inici del curs d’estiu Física i Química a l’abast de tothom, destinat a Professors de Secundària i Primària, que organitzem des de la C4D i l’ICE de la UdG.

Amb l’objectiu, més que d’ensenyar als ensenyants, de compartir eines interessants i novedoses per a la didàctica de la física i la química a l’aula (tal i com va introduïr en Miquel Duran a la primera sessio del curs), investigadors de la Universitat oferirem tallers i xerrades durant aquesta setmana de curs.

Miquel Duran a la primera sessió del curs. UdG, 25/06/12

Ahir al vespre, de 7 a 8, vam acabar amb una sessio d’experiments de química i física recreativa, com a recurs per a la didàctica d’aquestes ciències a l’aula de Primària i Secundària. El taller, que vam oferir en Josep Duran i jo mateix, va ésser dividit en 4 temes clau a l’aula de ciències; la química àcid-base, les red-ox, la física i la química de l’electròlisi i les piles i la catàlisi.

Adjunto quatre fotografies, així com la presentació de suport.

Josep Duran mostrant la reacció entre el sodi i l’aigua. UdG, 26/06/12.

Síntesi de clour de coure a partir de cure metàl·lic, HCl i peròxid d’hidrogen (tub d’assaig de la dreta).

[Red-ox]; Preparant el clorur de coure. Gràcies per la foto, Laia!

Divendres que ve al vespre, com a darrera sessió del curs, en Pep Duran i jo mateix tornarem a portar experiments de ciència recreativa, aquell cop més espectaculars però també didactics, per tal de tancar el curs d’una forma festiva.

Més info sobre l’inici del curs a l’entrada que en Miquel Duran va fer ahir al seu bloc.

Màgia de la Química a Primària. Experimentem amb àcids i bases

Aquest matí de dimecres (de 9 a 13 h) l’he passat a l’escola El Bosc de la Pabordia, on he fet participar als alumnes de 1r, 2n i 3r de Primària al taller “La Màgia de la Química” que vàrem crear des de la Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital (C4D) de la UdG.

El taller l’hem basat en reaccions àcid-base que els alumnes poden fer a casa, al costat d’un adult, amb poca perillositat utilitzant reactius i material totalment casolans.


D’aquesta manera, mitjançant reaccions visualment atractives de canvis de colors al mesclar solucions amb l’extracte de col llombarda com a indicador de pH natural, aconseguim l’objectiu d’introduir conceptes com “reacció química “, “àcid”, “base”, pH o “indicador d’acidesa”. De la mateixa manera, s’aconsegueix que els alumnes de primària apliquin un procés deductiu, utilitzant el mètode científic, per tal d’esbrinar l’acidesa de productes desconeguts un cop assolits els conceptes i haver experimentat amb productes coneguts de referència (com el vinagre com a àcid i el bicarbonat com a base).

També treballem la seguretat al laboratori, mostrant com ha de ser el material de protecció (bates, ulleres, guants,…) i com haurien de reproduir els experiments a casa. De la mateixa manera també tractem el tema dels detergents, explicant per quin motiu NO han de mesclar (ni manipular-los, si són gaire petits) diferents detergents (ni deixar que els pares ho facin) i, perquè ho entenguin, posem l’exemple de la perillosa mescla entre lleixiu i salfumant.

M’ha agradat molt veure que les diferents classes del centre estan dedicades a personatges destacats de la història de la ciència. Especialment m’ha fet molta il·lusió veure la porta de la darrera classe que he visitat (a les 12 h, la de 3r). Es tracta de la classe Marie Curie! Ens ha servit d’excusa per parlar una mica de la científica, els seus descobriments (entre els quals el Ra i el Po), el Premi Nobel de Química de 1911 i el present Any Internacional de la Química, en el centenari d’aquesta fita.

Perquè creiem en la divulgació de la química als inicis del procés d’ensenyament.

Química Màgica a l’escola Migdia de Girona

Dimarts passat al migdia, els estudiants de 4t curs de Primària del CEIP Migdia de Girona varen participar al taller de Química Màgica.

Després de presentar la química, com a disciplina científica i com a ens present a la nostra vida quotidiana, vàrem jugar amb l’extracte de col llombarda com a indicador d’acidesa. Tots plegats ens ho vàrem passar molt bé manipulant el material de laboratori i fent hipòtesis de l’acidesa de molts productes casolans. D’aquesta manera, amb les referències conegudes com la llimona (àcid) i el lleixiu (base), vàrem descobrir altres àcids casolans com el vinagre o l’aspirina i altres bases com el bicarbonat o l’amoníac.

La química és present a la nostra vida quotidiana, fins i tot més del que ens imaginem. Trobo molt positiu que ens adonem d’aquest fet des de ben petits. I també trobo molt i molt positiu el fet de que investigadors de la Universitat tornin a l’escola. La Universitat ha de ser propera a la població (treballa i està financiada per tots els ciutadans), sobretot als estudiants preuniversitaris (i tant són preuniversitaris els estudiants de Batxillerat com els d’Educació Infantil i Primària).